À quelques jours de la rentrée scolaire 2026-2027, une question mérite d’être posée avec responsabilité : Kaolack est-elle réellement prête à accueillir ses élèves dans des conditions dignes et sécurisées ?
Le calendrier officiel prévoit la rentrée des enseignants le 1er octobre et celle des élèves le 8 octobre 2026. Mais au-delà des dates administratives, la véritable urgence se trouve dans les réalités quotidiennes vécues par plusieurs établissements scolaires.
À Kaolack, la question des écoles exposées aux conséquences de l’hivernage reste particulièrement préoccupante. En septembre 2025, 39 établissements de la région avaient été signalés comme touchés par les inondations, dont 29 dans le seul département de Kaolack. Cette situation rappelle que chaque rentrée scolaire doit être précédée d’un véritable diagnostic de terrain.
Il ne suffit donc pas de sonner la rentrée. Il faut s’assurer que les salles de classe sont accessibles, que les élèves peuvent étudier dans un environnement sain, que l’eau et l’électricité sont disponibles et que les établissements disposent de sanitaires fonctionnels, de tables-bancs et d’infrastructures adaptées.
Le cas de l’École franco-arabe de Ngane Saër illustre encore certaines difficultés. L’établissement compte six salles de classe, dont trois en dur et trois sous abris provisoires. L’accès à l’eau, les sanitaires et l’absence d’un véritable local administratif figurent également parmi les préoccupations signalées.
Ces situations ne doivent pas être considérées comme de simples problèmes locaux. Elles interpellent l’ensemble de la chaîne éducative : État, autorités administratives, collectivités territoriales, services académiques, responsables d’établissements, parents d’élèves et partenaires de l’école.
L’école publique ne peut pas être une variable d’ajustement. Chaque enfant a droit à un cadre d’apprentissage sécurisé, propre et propice à la réussite.
Le Conseil interministériel consacré à la rentrée scolaire 2026-2027 doit justement permettre de faire le point sur les infrastructures, l’eau, l’électricité, le mobilier, les personnels et les établissements exposés aux effets de l’hivernage.
Pour Kaolack, l’attente est donc simple : passer du constat à l’action.
Il faut identifier les écoles à risque, traiter les urgences avant l’arrivée massive des élèves et surtout éviter que les mêmes difficultés ne reviennent chaque année avec l’hivernage.
Une rentrée réussie ne se mesure pas uniquement au nombre d’enseignants présents devant les élèves. Elle se mesure aussi à l’état des salles de classe, à l’accès à l’eau, à la sécurité, à l’hygiène et à la capacité de chaque établissement à offrir aux enfants les conditions nécessaires pour apprendre.
À Kaolack, préparer la rentrée, c’est donc préparer l’avenir. Et l’avenir de nos enfants mérite mieux que des solutions provisoires.
Mamadou Camara
Journaliste
Camou Communication / Kaolack